Wy może skłonić jednostki niezdecydowane do zachowań aspołecznych czy antyspołecznych. Z tego rodzaju sytuacjami mamy do czynienia, kiedy ktoa iw klasie podaje pomysł, np, "idziemy na wagary". Zwykle istnieje pewna grupa uczniów, którzy z różnych względów nie chcą iść na wagary. Jednakże' bardzo trudno im wytrzymać, kiedy wszyscy inni lub zdecydowana większość opuszcza lekcję. 3. Sytuacja nacisku grupowego, np. w eksperymencie S. E. Ascha, jest interesująca i z tego punktu widzenia, że występuje w niej pewien mechanizm, który powoduje, iż członek grupy łatwo ulega naciskom grupowym związanym z przestrzeganiem norm. Mianowicie członek grupy spostrzega, że jego zachowania, jego opinie są inne, różne niż pozostałych członków grupy. Taka rozbieżność między własnym zachowaniem a zachowaniem innych stwarza duże napięcia, swego rodzaju dysonans poznawczy, który musi zostać zredukowany. Ponieważ bardzo trudno doprowadzić do zmiany zachowania innych.

program tv Baterie kuchenne szablony stron Naciski ze strony grupy .