Zawarta została w niej również zgoda na to, że grupa może użyć sankcji, jeśli ktoś z głosujących nie będzie jej przestrzegał. Na marginesie tych badań nasuwa się uwaga, że każdy wychowawca w procesie oddziaływania na wychowanków powinien wykorzystywać w maksymalnym stopniu tak proces przekonywania za pośrednictwem grupy, jak i proces wytwarzania w toku dyskusji grupowej, kończącej się podjęciem decyzji, norm grupowych, społecznie pożądanych. To, jak ludzie uczą się norm grupowych, pokazują badania nad naciskiem wywieranym na członków przez grupę w celu ujednolicenia ich stanowisk, W tym kontekście bardzo interesujące jest klasyczne badanie wykonane przez S. E. Ascha.1 Autor ten przygotował trzy wzorcowe odcinki znacznie się od siebie różniące długością, z którymi osoby badane miały porównywać inne odcinki, z tym że zawsze porównywany odcinek był równy któremuś z trzech odcinków wzorcowych, a zadaniem osoby badanej było głośne stwierdzenie, któremu.

Naciski ze strony grupy .